1、情境教学的概念：首先是多媒体的运用，可以创设课堂教学的情景，其次实物演示和角色扮演，将认知与情感、形象思维与抽象思维相结合，最后实验操作，它体现教与学的充分结合。

2、情境教学的特点：具有以下5点：仿真性、直接性、针对性、开放性、综合性，通过这5点能够提高学生的应急能力。

3、情境教学的作用及意义：1.培养学习兴趣，激发学习热情；2.加深理论理解，巩固基础知识；4、提高技能水平，适应临床需要；4.培养沟通技巧，提高表达能力；最终使学生的全面素质得到一定的提高。

4、教学内容：分为以下几步案例分析、护患模拟、参观见习和临床实习

5、案例分析：为情境模拟的准备阶段，第二周予同学集中进行剧本的分析（我科主要大咳血患者的抢救及护理），那大家熟悉咯血的病因、病机及护理，然后大家进行分工准备。

6、护患模拟：为实施阶段，这是我科模拟病人出现大咯血后，护士听到铃声后到病人床边先将病人的头偏向一次，并调高氧流量，同时让家属呼喊医生，医生到场后进行听诊，护士开放静脉通道并执行抢救的口头医嘱，抢救过程中有一位护士负责记录全过程直达患者病情平稳。最后总带教对本次的模拟进行评价，发现最后病人的体位不合适，共同与患者取患侧卧位，同时跟同学演示有效拍背排痰的方法。