一、案例教学法的定义
通过带教老师选择有代表性的案例，组织引导学生分析案例、搜集资料，并提出问题与学生共同讨论，最后带教老师进行总结，从而提高学生思考问题、分析问题，解决问题的能力。
二、案例教学发的目标
1）知识目标：掌握本案例疾病的相关知识并能结合病人予以分析
2）能力目标：培养学生自主学习，团体合作能力及掌握查找资料的方法
3）素质目标：培养学生关爱他人、服务他人的意识，树立“以病人为中心”的理念
三、案例教学设计
1）选择案例
带教老师选择典型的患者，介绍案例内容，并告诉学生学习的目的及达到的教学目标。
2) 学生查找资料
小组协作分工，通过各种途径（书籍、网络、请教专家）获得解决案例的信息。老师不能给学生提供答案，只能提供线索。
3）分析解决问题
学生通过搜集到的资料结合本案例中具体的病人分析问题，解决问题
4）讨论总结
带教老师对存在的问题进行纠正、补充，并对本次案例式教学进行评价。
四、效果评价
1）案例教学老师评学表
2）案例教学评价表（生对师）
3）案例教学学生自评及互评表
详见表格
五、具体实施
具体案例
一、情景1
李某某，51岁，住院号：57××××，农民，长期做农活，与老伴同住。5年前患者左下肢浅血管隆起，当时无明显不适感，未予重视处理。后情况逐渐加重，行走时有坠胀感，且曲张静脉向腘窝发展。其在老伴及儿子的陪同下来我科住院治疗。
入科查体：T:36.6℃，P:71次/分，R：16次/分，BP：172/79㎜Hg。神志清，精神可，舌红，苔白，脉弦，双下肢小腿浅血管隆起。
1）实习同学对患者进行查体
2）问题
入院初步诊断是什么？
造成疾病的原因有哪些？
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3）实习同学查阅资料
4）阶段讨论总结
二、情景2
医生通知患者明日行手术治疗并开具手术医嘱
患者拟于明日在腰麻下行右大隐静脉高位结扎剥脱及硬化剂注射术
1）实习同学观看管床医生划线，带教老师指导术前宣教
2）问题
作为责任护士，如何做术前宣教及术前准备？
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3）实习同学查阅资料
4）带教老师指导实习同学做术前物品的准备
三、情景3
患者在腰麻下行右下肢大隐静脉高位结扎剥脱术，术毕返回病房。患者现在已安全过床，神志清楚，敷料有少量渗血。
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1）带教老师带领实习同学接手术病人
2）问题
目前患者的护理问题？
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3）实习同学查阅资料
4）阶段讨论总结
四、情景4
术后第七天医嘱：患者明日出院
1）问题
如何做出院宣教？
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五、护理查房
实习同学应用案例教学模式进行护理查房，护士长及带教老师进行点评
